O nas

Fizjoterapia dzieci i młodzieży we Wrocławiu

Nazywam się Magdalena Będkowska i jestem magistrem fizjoterapii specjalizującym się w pracy z dziećmi.

Od wielu lat prowadzę indywidualną praktykę fizjoterapeutyczną we Wrocławiu. Pracuję z dziećmi z zaburzeniami rozwoju ruchowego, schorzeniami neurologicznymi oraz problemami ortopedycznymi.

Z kim pracuję?

Jak pracuję?

W terapii z dziećmi z chorobami neurologicznymi kieruję się zasadami koncepcji NDT Bobath i funkcjonalnym podejściem do terapii, dostosowując sposób pracy do indywidualnych potrzeb, możliwości i celów dziecka.

Zależy mi przede wszystkim na tym, aby terapia nie ograniczała się do wykonywania ćwiczeń w gabinecie, ale pomagała dziecku lepiej funkcjonować w codziennym życiu.

Pracujemy nad umiejętnościami, które są dla dziecka rzeczywiście potrzebne – zmianą pozycji, siadaniem, wstawaniem, przemieszczaniem się, chodzeniem, równowagą, zabawą czy samoobsługą.

W terapii wykorzystuję odpowiednio dobrane aktywności i wspomaganie ruchu, tak aby dziecko mogło aktywnie uczestniczyć w terapii i stopniowo wykorzystywać zdobywane umiejętności w codziennych sytuacjach.

Nie pracuję według jednego schematu. Każde dziecko ma inne możliwości, potrzeby i cele, dlatego terapię poprzedza dokładna ocena jego funkcjonowania.

 Fizjoterapia niemowląt

W przypadku niemowląt szczególną uwagę zwracam na jakość spontanicznej aktywności ruchowej oraz sposób, w jaki dziecko osiąga kolejne etapy rozwoju.

Zapraszam na konsultację m.in. w przypadku:

• asymetrii ułożenia lub ruchu,
• nieprawidłowego napięcia mięśniowego,
• trudności w kontroli głowy i tułowia,
• nieprawidłowej jakości ruchów spontanicznych,
• trudności z osiąganiem kolejnych etapów rozwoju,
• nieprawidłowych wzorców ruchowych.

Ważną częścią pracy z niemowlęciem jest również edukacja rodziców. Pokazuję, jak wspierać rozwój dziecka podczas codziennej pielęgnacji, noszenia, podnoszenia, odkładania, zabawy i innych aktywności.

Wspinaczka terapeutyczna

W swojej pracy wykorzystuję również wspinaczkę terapeutyczną, którą dobieram do możliwości i potrzeb dziecka.

Wspinanie angażuje jednocześnie wiele obszarów ważnych dla rozwoju ruchowego – między innymi: kontrolę tułowia, stabilizację, równowagę, koordynację oraz planowanie i organizację ruchu. Dziecko podczas wspinania musi dostosowywać ruch do zmieniającej się sytuacji, przenosić ciężar ciała i aktywnie poszukiwać kolejnego punktu podparcia.

Dla dziecka jest to przede wszystkim aktywna forma zabawy i ruchu, a dla terapeuty możliwość pracy nad konkretnymi celami funkcjonalnymi.

Wspinaczka może być wykorzystywana zarówno w terapii dzieci z problemami ortopedycznymi i wadami postawy, jak i jako element terapii dzieci z trudnościami w zakresie koordynacji, równowagi czy kontroli posturalnej.

Fizjoterapia neurologiczna dzieci

Pracuję z dziećmi z zaburzeniami neurologicznymi, w tym z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym, zaburzeniami napięcia mięśniowego, zaburzeniami kontroli posturalnej, równowagi, koordynacji i chodu oraz opóźnieniem rozwoju psychoruchowego.

W terapii ważne jest dla mnie nie tylko to, jak dziecko wykonuje dany ruch, ale również to, czy potrafi wykorzystać swoje możliwości w codziennym funkcjonowaniu.

Dlatego terapia może obejmować pracę nad kontrolą głowy i tułowia, zmianami pozycji, podporami, siadaniem, klękiem, wstawaniem, przemieszczaniem się, chodem, równowagą oraz innymi aktywnościami ważnymi dla konkretnego dziecka.

Fizjoterapia ortopedyczna

Drugim obszarem mojej pracy jest fizjoterapia dzieci i młodzieży z problemami narządu ruchu.

Pomagam dzieciom m.in. w przypadku:

• wad postawy i asymetrii,
• skolioz,
• pleców okrągłych, wklęsłych i płaskich,
• choroby Scheuermanna,
• koślawości i szpotawości kolan,
• stóp płasko-koślawych i wydrążonych,
• wad klatki piersiowej,
• zaburzeń chodu,
• niestabilności stawowej i wiotkości mięśniowo-więzadłowej,
• przykurczów mięśniowych,
• bólów i przeciążeń układu ruchu,
• urazów i ich następstw,
• wrodzonych i nabytych patologii narządu ruchu.

Indywidualna terapia

Każda wizyta jest dostosowana do wieku, możliwości i aktualnych potrzeb dziecka.

Pierwsza wizyta obejmuje szczegółowy wywiad oraz ocenę funkcjonalną odpowiednią do problemu, z którym dziecko trafia do gabinetu. Na tej podstawie określam cele terapii i dobieram odpowiednie sposoby pracy.

Zależy mi, aby efekty terapii były widoczne nie tylko podczas wizyty, ale przede wszystkim w codziennym życiu dziecka – podczas zabawy, przemieszczania się, nauki, samoobsługi i kontaktu z otoczeniem.

Moim celem jest nie tylko poprawa ruchu, ale przede wszystkim wspieranie dziecka w osiąganiu możliwie największej samodzielności i aktywnym uczestniczeniu w codziennym życiu.